杭州2020年9月15日 /美通社/ -- 作為一家中國領(lǐng)先的中小學(xué)教育管理服務(wù)提供商，海亮教育集團(tuán)有限公司（納斯達(dá)克股票代碼：HLG，簡稱“海亮教育”）在2020年迎來了25周年慶典。從創(chuàng)立至今的25年里，海亮教育以“海納百川，亮澤天下”為教育理念，深耕中國民辦教育事業(yè)領(lǐng)域，從一所擁有232名學(xué)生的學(xué)校發(fā)展到在全國7個省份自主舉辦及運(yùn)營管理42所K12學(xué)校的中國民辦教育集團(tuán)，為社會培養(yǎng)了10萬余名小學(xué)、初中、高中畢業(yè)生，為中國基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份社會力量。

海亮教育25周年慶典于北京時間2020年9月12日15:00在海亮教育園體育館隆重舉行，來自北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等15所大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者，來自全球的數(shù)百名海亮校友，以及海亮教育師生出席了慶典。

國家對民辦教育辦學(xué)的要求越來越高，管理越來越嚴(yán)，沒有辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和響亮品牌，就沒有民辦教育的明天，這對海亮教育來說是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。經(jīng)過25年的快速發(fā)展，海亮教育已經(jīng)具備足夠的能力和實(shí)力承擔(dān)起更多的社會責(zé)任。海亮教育董事會主席兼首席執(zhí)行官陳軍偉博士在慶典上做了25周年主題報告，正式宣布了海亮教育的“兩大戰(zhàn)略工程”——人才興教戰(zhàn)略工程和科技興教戰(zhàn)略工程，以及“新時代三大行動”—— 助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育振興公益行動、卓越教育高地建設(shè)行動、“一帶一路”教育共同體建設(shè)行動。

人才興教戰(zhàn)略工程

 “用最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”

人才發(fā)展決定了企業(yè)的發(fā)展，海亮教育能做多強(qiáng)，取決于海亮教育的人才有多強(qiáng)。要吸引更多的青年才俊、海亮校友加盟海亮教育，相信隨著海亮教育管理團(tuán)隊(duì)的年輕化、知識化程度越來越高，海亮教育一定會以更快的速度登上中國基礎(chǔ)教育的頂峰。截至2020年8月31日，海亮教育已擁有海外學(xué)習(xí)工作背景的中高端人才150余人；正高級教師12人、特級教師12人、金牌教練15人、高級教師293人；博士14人、碩士334人；英、美等20多個國家的外籍教師近100人；擁有清北畢業(yè)生26人；浙大、人大、南大等A類36所一流大學(xué)建設(shè)高校畢業(yè)生170人。僅2019學(xué)年，海亮教育共招聘入教師360人，招聘清北18人。未來海亮教育將繼續(xù)大力引進(jìn)各類高端人才，五年內(nèi)預(yù)計實(shí)現(xiàn)正高級教師/特級教師/金牌教練120人，清北學(xué)生250人，博士150人，雙一流/全球名校學(xué)生1000人。本科率將達(dá)到100%，主要以碩博人才為主。

“用最全的培養(yǎng)機(jī)制成就新一代海亮教育精英”

海亮教育深化人才供給側(cè)改革，打造全生命周期人才培養(yǎng)計劃，實(shí)現(xiàn)海亮教育人才內(nèi)循環(huán)。從學(xué)生高一開始，對其進(jìn)行職業(yè)測評和引導(dǎo)，幫助其確立未來發(fā)展方向。通過與國內(nèi)外優(yōu)秀高校共同制定人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行課程融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，并通過研游學(xué)、見習(xí)實(shí)習(xí)、頂崗教學(xué)等多樣的實(shí)踐活動提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，畢業(yè)后回到海亮教育工作，大大縮短其培養(yǎng)周期。

同時，海亮教育用最全的培養(yǎng)機(jī)制和保障機(jī)制去造就新一代教育精英，為海亮教育的未來提供強(qiáng)有力的智力支撐。在人才進(jìn)修、評價、培訓(xùn)、發(fā)展、保障方面，海亮教育制定了豐富、多元化的制度，為教師個人成長和企業(yè)發(fā)展提供了平臺和保障。未來三年，海亮教育將與10-20所包括師范院校在內(nèi)的國內(nèi)頂級大學(xué)合作，打通與國外30-50所高校的對接，實(shí)現(xiàn)人才資源的儲備與供給助力海亮國際教育駛向深海。

科技興教戰(zhàn)略工程

自古以來，從中到外，教育一直面臨“教育孤島”問題。不同地域的學(xué)校之間聯(lián)動不足，好的資源與經(jīng)驗(yàn)不能夠被分享，也很難被復(fù)制?！敖逃?科技”通過技術(shù)的賦能可以讓教育資源被分享，讓教育經(jīng)驗(yàn)可以被復(fù)制，讓教學(xué)變得更加高效，讓教育變得更加美好，管理更智能?？梢灶A(yù)見，大數(shù)據(jù)和人工智能的飛速發(fā)展將在未來引爆教育的“核聚變”效應(yīng)。

海亮教育將以科技引領(lǐng)中國基礎(chǔ)教育的變革，形成自己的核心競爭力，承擔(dān)“教育+科技”事業(yè)的重任，以“讓天下沒有難辦的學(xué)?！睘槭姑?，海亮教育研究院作為海亮教育的總設(shè)計師、智能教育引領(lǐng)者、一流產(chǎn)品的提供者、學(xué)校運(yùn)營管理的專家，依托強(qiáng)大的科研團(tuán)隊(duì)、精尖的專業(yè)能力、深厚的辦學(xué)積淀、高端的戰(zhàn)略伙伴，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂、身心更健康、知識更豐富、升學(xué)更理想。海亮教育將25年教育管理經(jīng)驗(yàn)與科技結(jié)合，與清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、阿里巴巴達(dá)摩院、聯(lián)通等合作，形成強(qiáng)大的資源庫、課程庫、數(shù)據(jù)庫、經(jīng)驗(yàn)庫、技術(shù)庫，在海亮教育所有部門和學(xué)校的通力合作和全力支持下，著力完成海亮教育辦學(xué)秘籍的研發(fā)，讓學(xué)校編制少三分之一，同時品牌和質(zhì)量得到提升，完全支撐未來海亮教育的規(guī)?；l(fā)展。

此外海亮集團(tuán)投資建設(shè)的海亮教育科研大廈將成為孕育先進(jìn)教育理念技術(shù)、培養(yǎng)教育優(yōu)秀人才、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育充分發(fā)展的新引擎，致力于打造中國民辦教育創(chuàng)新引領(lǐng)的第一智庫，力爭建成海亮集團(tuán)的精品工程、標(biāo)桿工程，在濱江乃至杭州有影響力的形象工程，海亮教育科研大廈將于2021年年底竣工。

“新時代三大行動”

助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育振興公益行動

在中國全面建成小康社會的新時期，中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)很多縣域的基礎(chǔ)教育仍然存在發(fā)展滯后的問題。海亮教育將積極推進(jìn)“助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育振興公益行動”，通過興辦海亮學(xué)校來提升一個地區(qū)的整體教育水平，讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠覆蓋到更多地區(qū)。至2025年，服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)師生將達(dá)到250萬，預(yù)計幫助500所欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育振興。

卓越教育高地建設(shè)行動

將諸暨海亮教育園打造成海亮教育全新旗艦校區(qū)，義務(wù)教育階段建設(shè)精品高端小學(xué)、初中及留學(xué)生院，高中階段深化分類辦學(xué)，打造科技中學(xué)、人文中學(xué)、國際中學(xué)、藝術(shù)中學(xué)、體育中學(xué)等。同時辦好以自閉癥為核心的海亮融合教育，開創(chuàng)殘障青年就業(yè)之路。到2035年，目標(biāo)建成國內(nèi)最頂尖學(xué)校。

“一帶一路”教育共同體建設(shè)行動

海亮教育于2020年4月在新加坡成立的國際總部將作為橋頭堡，全面推進(jìn)海亮“一帶一路”國際英才項(xiàng)目，在“一帶一路”沿線國家布局海亮基礎(chǔ)教育學(xué)校，申辦外籍子女學(xué)校、深化華僑生項(xiàng)目，通過海亮銘優(yōu)把海亮優(yōu)質(zhì)教育輸送到海外，打響海亮教育在海外的品牌影響力。至2025年，將擁有10所境外學(xué)校，成為中國走向世界的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育標(biāo)桿品牌。

關(guān)于海亮教育集團(tuán)有限公司 

海亮教育（納斯達(dá)克股票代碼：HLG）是中國最大的中小學(xué)教育運(yùn)營服務(wù)商之一。海亮教育緊緊圍繞“精品化、特色化、國際化”的辦學(xué)目標(biāo)，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)和國際教育服務(wù)，注重學(xué)生的生命質(zhì)量、學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展質(zhì)量。因材施教，力求學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、文化素養(yǎng)、國際視野出類拔萃。實(shí)現(xiàn)中、英、西、日、韓、法多語種教學(xué)，開設(shè)奧賽、英國 A-Level、澳大利亞 VCE、雅思、托福、SAT 等多元化精品課程，與全球200多所國際教育機(jī)構(gòu)和院校建立了廣泛的合作關(guān)系。海亮教育努力為學(xué)生提供更多進(jìn)入國內(nèi)外知名院校繼續(xù)深造的機(jī)會。更多信息，請瀏覽：http://ir.hailiangedu.com/ 

免責(zé)聲明

本公告包含1995年“私人證券訴訟改革法案”安全港條款含義范圍內(nèi)的前瞻性陳述。此篇新聞稿包含海亮教育對未來預(yù)期、計劃和前景所構(gòu)成的前瞻性陳述看法。除本公告中的歷史事實(shí)陳述外，所有陳述均為前瞻性陳述，包括但不限于以下幾點(diǎn)：中國的整體經(jīng)濟(jì)和商業(yè)條件；中國教育行業(yè)及中國民辦教育市場的趨勢與競爭；中國政府有關(guān)私立教育服務(wù)的政策和服務(wù)提供者；中國爆發(fā)的流行病和其他突發(fā)性情況；本公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和舉措以及公司的業(yè)務(wù)計劃；本公司未來業(yè)務(wù)發(fā)展，經(jīng)營業(yè)績及財務(wù)狀況；預(yù)期公司收入及若干成本或費(fèi)用項(xiàng)目的變動；籌集額外資金的能力，維護(hù)和發(fā)展業(yè)務(wù)的能力，經(jīng)營業(yè)績的變化，維護(hù)和提升品牌的能力，開發(fā)和引進(jìn)新產(chǎn)品及服務(wù)；為委托方提供管理服務(wù)所覆蓋的學(xué)生人數(shù)；將收購的公司、技術(shù)和資產(chǎn)成功整合到其服務(wù)組合中；營銷等業(yè)務(wù)發(fā)展舉措，對關(guān)鍵人員的依賴、吸引、聘用和留住，關(guān)鍵人員指具備滿足客戶要求所需的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的人員的能力及其保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的能力；正在進(jìn)行的或?qū)淼娜魏卧V訟或仲裁的結(jié)果，包括有關(guān)版權(quán)和其他知識產(chǎn)權(quán)的結(jié)果；以及本公司向證券交易委員會提交的文件中詳述的其他風(fēng)險。海亮教育也可能在提交給美國證券交易委員會的報告，向股東提交的年度報告，新聞稿和其他書面材料以及公司高管、董事、職員向第三方提供的口頭和書面陳述中包含前瞻性陳述。非歷史事實(shí)的陳述，包括有關(guān)海亮教育的信念和期望的陳述，均屬前瞻性陳述。這些前瞻性陳述涉及已知和未知的風(fēng)險和不確定性，并基于對公司認(rèn)為可能影響其財務(wù)狀況，經(jīng)營業(yè)績，業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和財務(wù)需求的未來事件和財務(wù)趨勢的當(dāng)前預(yù)期和預(yù)測。投資者可以通過“可能”，“將”，“將會”，“將使”，“預(yù)計”，“期望”,“目標(biāo)”，“估計”,“打算”，“計劃”，“相信”，“潛在”，“繼續(xù)”，“力爭”，“有可能”等單詞或短語或其他類似表達(dá)來識別這些前瞻性陳述。有關(guān)這些和其他風(fēng)險的更多信息，請參閱公司向證券交易委員會提交的20-F 表格和其他文件的年度報告。本新聞稿及附件中包含的所有信息均為截至本新聞稿日期的現(xiàn)下信息。除非適用法律要求，否則海亮教育沒有義務(wù)更新這些信息。

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丘立濤 
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