上海2022年3月15日 /美通社/ -- 3月12日，高金金融MBA2023級招生發(fā)布會暨金融創(chuàng)新和數(shù)據(jù)賦能論壇隆重舉行。本次發(fā)布會以“云直播”的形式與大家見面，SAIF金融MBA項目學術主任張介教授，上海高金金融研究院助理院長、SAIF金融MBA項目執(zhí)行主任倪海英老師為考生全面解讀2023級金融MBA的課程體系、培養(yǎng)模式、選拔標準、職業(yè)發(fā)展和招生政策；國際金融家論壇數(shù)字化專委會執(zhí)行理事、太平洋保險集團原首席科技官戎國強，通力律所合伙人潘永建，泰康在線財產保險股份有限公司副總裁兼首席技術官陳瑋等多位業(yè)界嘉賓與考生進行了線上交流。

數(shù)據(jù)產權 -- 數(shù)字革命的驅動基礎

當下，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術的蓬勃發(fā)展，世界進入數(shù)據(jù)爆炸的“大數(shù)據(jù)時代”。數(shù)據(jù)與生活場景及企業(yè)商用場景的深度交互，對如何構建新產業(yè)革命的底層架構提出了挑戰(zhàn)。圍繞“數(shù)據(jù)”這一全新生產要素，在論壇中，三位業(yè)界嘉賓就“數(shù)據(jù)產權”、“數(shù)據(jù)資產的管理”、“數(shù)字化時代的人才發(fā)展與培養(yǎng)”等話題進行交流。高金FMBA在校生吳越磊主持論壇。

在太平洋保險集團原首席科技官戎國強看來，數(shù)據(jù)應該有產權。不過一旦肯定這一觀點，對于數(shù)據(jù)產權的行權、界定，以及相關各種法理要求都應該給出明確說明。值得注意的是，隨著數(shù)據(jù)和區(qū)塊鏈技術的發(fā)展應用，個人數(shù)據(jù)為企業(yè)和社會創(chuàng)造的價值存在區(qū)別。戎國強指出，與實物資產、無形資產相比，數(shù)據(jù)具有“雙定性”，即數(shù)據(jù)無法單點處理，需要雙點交互，且數(shù)據(jù)在被使用之后具有“增值效益”?！盁o論如何推斷數(shù)據(jù)產權的使用，客觀上都得遵守現(xiàn)有的生產規(guī)則、現(xiàn)有的經(jīng)濟學原理、現(xiàn)有的社會基礎法理定義。”

泰康在線財產保險股份有限公司副總裁兼首席技術官陳瑋指出，對于產權保護，未來在法律、技術保障方面還有很多工作要做?！皬摹當?shù)據(jù)’到‘數(shù)據(jù)資產’存在一個加工過程，數(shù)據(jù)資產是需要受保護的，但數(shù)據(jù)是開放的?！贬槍€人能否分享數(shù)據(jù)紅利的問題，陳瑋認為可以遵循數(shù)據(jù)是否給數(shù)據(jù)所有人、產權人、使用人創(chuàng)造了價值的原則。

通力律所合伙人潘永建強調，從法律合規(guī)的角度來看，經(jīng)營數(shù)據(jù)資產的前提是確保數(shù)據(jù)沒有侵害數(shù)據(jù)的個人主體或者任何第三方的權益?！叭魏慰萍嫉陌l(fā)展和應用都不能逾越法律的邊界，‘技術’+‘法律合規(guī)意識’，有助于復合型人才在數(shù)字經(jīng)濟領域行穩(wěn)致遠?！?/p>

談到企業(yè)數(shù)字化轉型過程中的內部治理和人才需求，在潘永建及陳瑋看來，組織架構的調整與變革至關重要。陳瑋預測，企業(yè)將來可能會有幾種首席負責人，包括兩個CDO，即“首席數(shù)字官”（Chief Digital Officer）和“首席數(shù)據(jù)官”（Chief Data Officer），以及CTO（首席技術官），確保企業(yè)的數(shù)字化轉型得以正常運轉。

以金融優(yōu)勢構筑核心競爭力 -- SAIF FMBA2023級招生政策發(fā)布

在發(fā)布會環(huán)節(jié)，高金金融MBA項目學術主任張介教授全面剖析了2023級金融MBA課程體系和設計思路；上海高金金融研究院助理院長、上海交通大學上海高級金融學院金融MBA項目執(zhí)行主任倪海英老師對金融MBA項目進行了整體介紹。

張介教授現(xiàn)任上海交通大學上海高級金融學院教授、MBA項目學術主任。在加入高金之前，張介教授曾全職在香港大學任教超過20年，并曾擔任經(jīng)濟及工商管理學院院長（2011—2017）、鐘瀚德基金教授（金融學）（2007—2018）及金融學講席教授（1998—2018）。他也是“金融創(chuàng)新與風險管理研究中心”的創(chuàng)辦人。

社會和企業(yè)對人才的要求不斷提高，張教授鼓勵考生在學習和自我提升時尋找到自己的專業(yè)聚焦，建立優(yōu)勢利基（niche）?！敖鹑谫x能實業(yè)，金融服務社會”；作為聚焦金融的工商管理碩士項目，金融MBA在人才培養(yǎng)和社會發(fā)展上有其獨特的貢獻，對學生而言也是提升差異化競爭優(yōu)勢的學習機會。

高金自誕生之初就肩負著為上海金融中心的建設輸送高質量人才的使命，以國際一流的商學院辦學方式、國際一流的師資團隊和課程設置，打造金融黃埔，推動中國金融教育發(fā)展。高金FMBA的課程設計具有前瞻性、實用性、包容性，全面覆蓋金融、管理類基礎和核心進階課程。

必修課是商科的通識教育，在涵蓋所有企業(yè)管理相關知識領域的必修課階段，學習包括戰(zhàn)略管理、運營管理等管理基礎課程，夯實MBA學習階段的知識基礎。在此之上，通過9選4的限選課，深入學習包括公司金融、金融市場等金融核心基礎課程；在選修課階段，不論是來自金融還是實體行業(yè)的考生，都可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向，在涵蓋“金融賦能實業(yè)”和“金融服務社會”兩大方向的選修課中選擇最適合自己的課程組合，為職業(yè)發(fā)展與進階打下基礎。

2022年剛開端，國際政治形勢與后疫情時代的現(xiàn)實互相交織，內外部環(huán)境更趨復雜嚴峻和不確定。在這樣的環(huán)境下，如何通過系統(tǒng)的學習保持個人持續(xù)的競爭力，如何在眾多MBA項目中，選擇與個人發(fā)展目標最為匹配的項目，是考生最關注的話題。

圍繞“我在什么大環(huán)境下做一個【繼續(xù)系統(tǒng)學習】的選擇？”“選擇的標準是什么？”“【SAIF MBA】vs【我的選擇標準】”三大話題，上海高金金融研究院助理院長、上海交通大學上海高級金融學院金融MBA項目執(zhí)行主任倪海英老師為考生進行了全面的解讀，鼓勵考生在擇校過程中形成自己的思考和判斷。

2020年，世界經(jīng)濟論壇發(fā)布了《全球風險年報》，依次列舉包括社會、經(jīng)濟、環(huán)境等五大風險；而這之中，科技風險對企業(yè)的沖擊可謂史無前例，在金融領域，頭部金融機構開始重金布局科技板塊：從摩根大通到中國的各個銀行、保險、券商……IT和科技的投入成幾何級倍增?？萍荚诟淖?、甚至顛覆各行各業(yè)的業(yè)態(tài)和商業(yè)模式，社會的前進對我們的知識體系有了更高的要求。

在歷史的車輪中，我們需要持續(xù)的、系統(tǒng)性學習。倪老師指出，用金融思維重塑自己的認知體系，以金融視角去看待商業(yè)、認知行業(yè)、影響產業(yè)，不論是對于個人或是企業(yè)而言，都能成為變革時代的破局之法。

在課程設置上，自項目創(chuàng)立以來，高金金融MBA不遺余力地進行著課程體系更新和完善，以響應時代對于人才發(fā)展的要求，幫助在校生通過2至3年的系統(tǒng)性學習，構建完整的金融思維框架，學會從外部（投資者、顧客、國家與社會、競爭對手）視角和內部（創(chuàng)始人、運營者、員工等）視角，全面深刻地理解企業(yè)與行業(yè)。

除了課堂學習之外，高金致力于打造多維度的學習、交流平臺。例如，在SAIF LIVE綜合實踐課等實踐模塊中，帶領學生們走進企業(yè)探究并解決真實的商業(yè)問題；打通產學研平臺，在特許全球金融科技師CGFT課程等學習中收獲前沿新知；在高金MBA學聯(lián)專業(yè)俱樂部中，與不同年級的同學、校友深度交流，共同進步……整合學界與業(yè)界資源，從課堂到企業(yè)，從理論到實踐，同學們將深度體驗京、滬、深三大金融中心，京津冀，長三角，大灣區(qū)三大經(jīng)濟圈聯(lián)動所帶來MBA學習之旅。

在發(fā)布會最后，倪老師寄語考生，“只有當我們挖掘出自己在職業(yè)中的優(yōu)勢，才能開始鞏固自己的自信。希望大家在系統(tǒng)性的學習中建立優(yōu)勢，以更自信的狀態(tài)去思考和探索更廣闊的世界。”